domingo, 15 de diciembre de 2013
martes, 10 de diciembre de 2013
lunes, 9 de diciembre de 2013
Facebook VS. Google+
- · Las fotos y estados solo pueden ser vistas por personas seleccionadas en facebook
- · La privacidad no es la misma en las dos paginas
- · En facebook puedes poner tu sentir y en google+ no
- · En google+ para poder tener una conversacion las dos personas deben estar agregadas entre si, en facebook si puedes
- · Solo en facebook puedes dar toques
- · En los dos puedes tener un tipo de videoconferencia
- · En ambos puedes sostener conversaciones en grupo o individuales
- · Puedes publicar estados para compartir publicamente o solo para ciertos contactos
- · Puedes compartir fotos y videos
- · En ambos tienes una foto de portada
- · En ambos tienes perfil donde puedes tener datos personales similares
jueves, 5 de diciembre de 2013
Clases Divertidas (juegos)
·
Triviador mundo
Este juego consiste en tener conocimientos generales y
también históricos acerca de determinados temas, es decir que además de abordar
los que se imparte en una clase, podremos abarcar un poco más allá de estas.
Implementaría el juego en diferentes rondas, es decir
que los alumnos se tienen que conectar a determinadas horas para poder jugar
con sus compañeros y así competir entre ellos mismos.
Los compañeros de mayor puntaje irán escalando conforme
a una eliminatoria directa, entre el juego, tendrán que recordar y/o anotar las preguntas que se les van
realizando.
Ahora bien, el juego puede ser trasladado al salón de
clases, con algún cañón que me pueda ser proporcionado, para que los alumnos
interactúen con otras personas y también medir los conocimientos que tienen de
historia.
The Quiz Center
En
Google Chrome Web Store, encontramos una gran variedad de herramientas que nos
puedan servir de apoyo para impartir una clase y más que eso para realizar una
pequeña competencia entre los alumnos y despertar el interés de estos.
The
Quiz Center, es un juego de conocimientos múltiples en donde buscare captar el
interés de los alumnos mediante competencia por grupo dentro de la clase.
Clase en Google+
Planeación de clase vía Google+
Para
iniciar con nuestra clase, como primer paso crearemos un círculo donde se
localizaran todos los integrantes del grupo designado para poder empezar con
actividades programadas por el profesor (administrador del círculo).
Para
poder hacer un pase de lista se crea alguna publicación en la cual los alumnos
estarán entendidos de que tendrán que dar +1 para poder saber que están
conectados y pendientes de los trabajos que se irán dejando dentro de Google+.
Por
último, crearía un hangouts para responder dudas o preguntas del tema que les
dejaría previamente, con un link de video
o enlace.
Clase en Twitter
Planeación
para una clase vía twitter
Antes de
iniciar, con la planeación de una clase, debería ser conveniente el cerciorarse
de que todos los estudiantes cuenten con el medio apropiado y que este a su
alcance para poder llevar a cabo esta clase.
El tema
de nuestra clase vía twitter será la Independencia de México, utilizando la
tecnología y las redes sociales como herramienta de información para los
alumnos.
Primero
que nada, realizaremos una lista con el twitter de los alumnos, poniéndole a la
lista como nombre el grado y grupo en el que están los alumnos. Yo como
docente, creare un hashtag con el nombre de #IndependenciaReporte; así podre
realizar un tweet a la lista de mis alumnos con un link en especifico, acerca
de la Independencia de México.
YouTube:
De
los cuatro videos de este documental, los alumnos tendrán que realizar un
reporte, estando pendientes de los tweet dirigidos al grupo de alumnos,
utilizando el hashtag para que ellos sepan de que tarea estamos hablando.
Iniciando
la hora de esta clase, pediré a los alumnos el Retwittear el hashtag con un
tweet en específico para saber la hora en la que entraron a esta clase, por
decirlo de alguna manera. Para lograr una clase dinámica vía twitter, se
declarara una hora en específico para que los alumnos estén conectados a esa
hora, en la cual yo como docente, podre difundir preguntas abiertas con el
hashtag, quien la conteste correctamente podrá tener puntos de participación.
Clases en Facebook
·
Planeación de clases
mediante facebook
Para poder realizar la clase mediante Facebook,
crearemos un grupo donde solo estarán los integrantes de un salón en especifico
Como siguiente
paso será el que en este grupo les deje actividades para poder avanzar con un
tema, dejando links de donde podrán obtener la información, aquí los alumnos
podrán subir sus actividades como archivos, donde también sus compañeros podrán
ver lo que ellos realizaron, comparando sus actividades con la de los demás.
Los alumnos, tendrán que estar conectados a determinada
hora, para la ronda de preguntas correspondientes, las cuales estarán tomadas
como participación y asistencia
Bitácora 2
“Redes sociales”
·
Facebook
Al
iniciar con esta sesión hablamos sobre cómo se usa Facebook, o más bien para
que lo utilizamos, y al mismo tiempo como podríamos emplear esta herramienta
para dar una clase en el futuro.
Se nos pidió crear un grupo para los
compañeros de diplomado y así poder estar en constante comunicación, esta
actividad se debía de hacer en silencio. Se nos explico de manera detallada
pero al mismo tiempo partiendo de nuestros conocimientos, hablando de herramientas, privacidad, grupos,
publicaciones, eventos, etc.
Para poder reafirmar lo que aprendimos,
como una de las últimas actividades fue el crear una clase utilizando ciertas
herramientas de facebook, para poderlas implementarlas con los alumnos, y así
crear una clase más divertida y creativa; de igual manera buscamos un juego de
facebook para implementarlo en la clase.
·
Twitter
De
la misma manera, empezamos a realizar preguntas acerca de lo que conocíamos de
twitter, como la utilizamos y para que la utilizamos. De igual manera se nos
fue explicando las herramientas que contiene y como optimizar su utilización.
El cómo podemos emplear los tweet, hashtag, tweetcam y las listas.
En esta parte se
nos pidió agregar a una lista en específico a nuestros compañeros de clases, de
igual manera sin hablar, algunos creamos un enlace en facebook para poder
localizarnos con mayor facilidad.
Para reafirmar el aprendizaje obtenido durante la sesión
de twitter de la misma manera, creamos una clase con las herramientas
necesarias y que estaban a nuestro alcance.
·
Google +
Para
utilizar esta red social, primero creamos una cuenta en google, la mayoría no
lo tenía así que empezamos y partimos desde ahí.
Como en las redes sociales anteriores,
se nos enseño a utilizar de manera optima las herramientas y el uso similar que
este tiene con facebook, pero al mismo tiempo las cosas que los
diferencian. Esta fue una actividad para
las clases, el utilizar twitter para tweetear con un hashtag en especifico dado
por el profesor, poniendo semejanzas y similitudes entre facebook y google+.
Para finalizar esta red social,
cumplimos con el compromiso de crear una clase de igual manera, utilizando las
herramientas que google+ nos proporciona y utilizarlas para una clase dinámica
y diferente.
P.D. realice esta bitácora, de esta
manera porque no lleve una secuencia de los días y que hacíamos cada día, pero
creo que es una buena explicación de lo que realizamos en la sesión de redes
sociales
Bitácora 1
Ø NAVEGADORES
Miércoles 12 de junio
El profesor nos dio tiempo para descargar los navegadores
correspondientes que utilizaremos en este curso, nos dio también una cátedra de
donde es que tenemos que descargar los programas, para que no tengan virus.
Creamos una cuenta en gmail, y nos enseño algunas
herramientas de rápido uso en gmail, y como podíamos utilizarlas.
Por último nos pidió que enumeráramos los navegadores de
mayor a menor, tomando en cuenta su rapidez para navegar, descargar y demás.
Ø Jueves 13 de junio
Llegue tarde a esta clase, y el profesor estaba
explicando a mayor profundidad como se utilizaba gmail, como mandar correos,
agregar contactos, crear nuevos mensajes y crear chats.
También nos enseño que podemos exportar o importar
contactos y como hacer que gmail tenga acceso a todas nuestras cuentas, y que
estas estén manejadas por una misma cuenta.
Ø Viernes 14 de junio
Este día iniciamos con la configuración de Outlook, donde
nos explicaron que este programa sirve como almacenadora de correos
electrónicos, es decir que este programa los guarda para poder leerlos sin la
necesidad de estar conectado a internet, también funciona como agenda.
Comenzamos con la configuración de la cuenta Outlook,
pero primero el profesor nos dio ciertos conceptos y que significaban como es:
*sistema operativo: que nos permite comunicarnos entre
usuarios, con el hardware de la computadora
(físico de la computadora) y el software (programas), sin el sistema no podemos
instalar nada.
También nos enseño como podríamos duplicar la pantalla de
nuestra computadora, cuando estamos presentando algún tipo de exposición y no
sea tan necesario el que todos vean lo que hay en la pantalla de tu
computadora.
Después procedimos a hacer las configuraciones de
Outlook, que fueron un poco más complejas de las que comúnmente realizamos al
configurar un programa, en mi caso tuve un problema porque mi antivirus bloqueo
esta aplicación y me fue imposible crearla.
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